Неправильное понимание
Участники круглого стола обсуждали вопросы прав и обязанностей верующих, которые проповедуют ханафитский мазхаб, а также обменялись мнением о соблюдении законов государства и правил шариата верующими.
Организовавший мероприятие директор Научно-исследовательского института исламоведения, теолог Маметбек Мырзабаев отметил, что некоторые понятия неправильно воспринимаются, поэтому только в результате эффективного партнерства государства и религии можно построить правильные отношения:
- Какой должна быть связь государства и религии? На чем должны основываться отношения между государством и верующими? Вот вокруг этого и шло обсуждение. Мы сошлись на мнении, что религиозность должна положительно сказываться на отношениях с государством.
Также стало понятно, что по поводу понятия «светское государство» религиозные деятели и государственные служащие имеют два различных мнения. Некоторые госслужащие считают, что в светском государстве религия должна быть далека от общественной жизни, она должна вовсе быть отделена. Это большая ошибка. Есть понятие о том, что религия отделена от государственного управления, но не от общественной жизни.
Кроме того, поднимался вопрос о светском и религиозном образовании в традиционном исламе. В частности, приводился в пример опыт Турции и Малайзии – светских государств, где в медресе религиозное образование сопровождается современным образованием. В этих странах учебная программа разрабатывается совместно с Министерством образования, где будущие религиозные работники получают вместе с исламским образованием и предметное обучение. В соответствии с Концепцией религиозной политики, принятой в 2014 году, в Кыргызстане религиозное образование также предусматривает включение в него и изучение других общеобразовательных дисциплин.
Председатель общественного объединения «Молодежь и женщины Кыргызстана» Назира Абдыкаимова вот что говорит по этому поводу:
- Безграмотность – путь в темноту, поэтому основная проблема – это повышение уровня образования женщин и молодежи. Об образовании говорится во многих хадисах и аятах. В этой связи неправильно ограничивать детей только религиозным образованием и не пускать в школу. Основной обязанностью должно быть не только религиозное воспитание и образование, но и обучение современным наукам. Ведь темнота – результат безграмотности, а темнота может привести к заблуждению. Поэтому агитация в получении образования – основная наша обязанность.
«Импортированные» течения
Также говорилось, что основой ханафитского мазхаба является традиционный ислам, где не может быть радикальных и экстремистских мнений. Однако доктор теологических наук из Турции Мустафа Эрдем сказал, что в последнее время увеличилось количество религиозных течений, которые распространяют радикальные исламские идеи, прикрываясь ханафитским мазхабом.
Доктор Мустафа Эрдем отметил, что в Кыргызстане такие течения проповедуют и распространяют радикальные идеи:
- По моим личным наблюдениям, в Кыргызстане появилось множество течений и групп, корни которых уходят далеко за границы страны. Они долгое время ведут свою деятельность и распространяют идеи. Кыргызстан по причине сложной социально-экономической ситуации может нуждаться во внешней поддержке.
Но идеи не должны приходить извне и опираться на распространяющих их группы или течения. Если интересуетесь в новых вещах, хотите учиться и научиться, то вы должны изучать свои историко-археологические и религиозные ценности. Вы не ошибетесь, если будете придерживаться исламского пути ваших отцов и предков. Ведь многие великие ученые исламской науки были выходцами из Центральной Азии.
Заместитель директора Антитеррористического центра Государственного комитета национальной безопасности Канжарбек Бакаев ранее в парламенте сообщил, что были задержаны миссионеры, приехавшие из-за границы и распространявшие религиозные экстремистские идеи. По его словам, деятельность радикальных течений и религиозных экстремистских групп была пресечена:
- С начала года и по сегодняшний день было установлено 157 лиц, связанных с террористическими организациями. Была пресечена деятельность 34 граждан. Также была установлена связь 121 человека с экстремистскими организациями, из них 43 были осуждены. 36 человек были задержаны по подозрению в терроризме и экстремизме и были депортированы из страны.
По данным Булан Института, в Кыргызстане зарегистрировано 112 медресе и религиозных образовательных учреждений. Кроме того, в стране есть незарегистрированные медресе и образовательные учреждения, где могут обучать радикальным идеям, далеким от традиционного ислама.
JsO
Перевод с кыргызского. Оригинал материала здесь.
