В эпоху глобализации и жесткой конкуренции на рынке труда настигает осознание, что даже профессионалы, имеющие опыт и хорошо знающие свою работу, для дальнейшего развития нуждаются в образовании. В странах Европы, Азии и в США для этого при университетах созданы бизнес-школы. Выпускники таких учебных заведений очень востребованы и, как правило, на улице не остаются. Кроме того эти школы позволяют получить незаменимые практические навыки в сфере бизнеса и расширить кругозор.
Не секрет, что в Кыргызстане только несколько вузов способны выпускать качественных, конкурентоспособных специалистов. Поэтому абитуриенты, имеющие желание и возможность получить образование международного уровня, уезжают учиться за рубеж. Но что делать тем, кто имеет желание, но ограничен в финансах? Как поступить в американские бизнес-школы? В чем преимущество образования в США? Своими историями и советами делятся успешные выпускники престижнейших американских бизнес-школ Кумар Бекболотов и Сейитбек Усманов.
Кумар Бекболотов: Я закончил школу бизнеса имени Хааса при университете Калифорнии (г. Беркли). Это была двухгодичная программа с присвоением степени МВА – магистра в области бизнес-администрирования. Я только недавно вернулся в Кыргызстан и сейчас работаю консультантом в сфере стратегического планирования в бизнесе, социального продвижения.
Сразу после завершения учебы работал внутренним консультантом в университете города Беркли. Была возможность продолжать работу в этом направлении, но изначально я стремился к деятельности в сфере международного развития. Поступали предложения и из правительства Кыргызстана, но я посчитал, что пока рано.
Если брать в международном масштабе срез бизнес-школ, то кыргызстанцев, закончивших входящие в тридцатку лучших вузы, очень мало. Страна у нас маленькая, и до недавнего времени у нас было очень мало примеров – наших соотечественников, успешно поступивших и закончивших вузы на Западе.
Я точно не знаю, сколько наших соотечественников остались жить и работать в США, но уверен, что большинство не возвращаются в Кыргызстан.
Сейитбек Усманов: Я знаю только двоих наших соотечественников, вернувшихся в Кыргызстан после учебы в бизнес-школах США – это Кумар Бекболотов и Чолпонбек Джумашукуров. Но это представители, так сказать, новой волны – выпускники бизнес-школ за последние 5-10 лет. А раньше кыргызстанцев на Западе не было. Возможно, через 5-10 лет больше наших граждан будут возвращаться на родину после обучения за границей.
Когда работал аналитиком в Нью-Йорке, я понял: чтобы продвигаться по карьерной лестнице нужен своеобразный трамплин. Лучший трамплин – это МBА. Я хотел работать в мировых консалтинговых или банковских компаниях, и другой возможности туда пройти, кроме как через МBА, не было. Я начал готовиться к прохождению GMAT (Graduate Management Admission Test, стандартизованный тест для определения способности успешно обучаться в бизнес-школах). Он дался мне очень трудно. У меня только на подготовку ушло 8 месяцев. Но потом я понял, что готовился неправильно, при правильном подходе понадобилось бы вдвое меньше времени.
В первую очередь я посоветовал бы желающим поступить в бизнес-школу кыргызстанцам связаться с теми, кто уже отучился. У нас есть страничка Kyrgyzstan MBA на «Фейсбуке», есть сайт kgmba.org. Там очень много информации о том, как пройти тест GMAT, написать эссе, есть данные, кто и в какой университет поступил, контакты, в том числе наши. Тут главное, чтобы студенты получили правильную, грамотную информацию. Это намного облегчит им жизнь. Например, они узнают, могут ли они получить финансирование и как это сделать.
Кумар Бекболотов: У меня несколько нестандартная история поступления в бизнес-школу. У большинства поступающих есть определенная траектория карьерного развития. В основном, они представляют бизнес-сектор. Тем не менее, во всех бизнес-школах есть значительная группа людей, которая представляет, например, военных, НПО, журналистику. Я был в этой ограниченной группе людей в своем университете. Учитывая предыдущий опыт работы, мне тяжело давались математические предметы, например, бухгалтерский учет, микроэкономика или статистика. Мне только в первом семестре пришлось потратить много времени, чтобы разобраться и успевать в учебе наравне с однокурсниками.
До бизнес-школы после окончания университета в Кыргызстане я работал в сфере журналистики в Институте по освещению войны и мира, где был редактором. После работал в фонде «Сорос-Кыргызстан». Как раз этот опыт работы натолкнул меня на мысль о том, что стоит рассмотреть возможность учебы по бизнес-направлению.
В 2010 году в моем родном Оше произошел межэтнический конфликт. Я проводил свой анализ, пытался выяснить корневые причины конфликта. Мой собственный вывод был таков: многие причины кроются в экономическом развитии. Чтобы глубже разобраться в этом решил и подыскал для обучения бизнес-школы, которые готовят не только бизнес-управленцев, но и стараются привить им чувство ответственности за будущее мира, своей родины и пытаются повысить роль бизнеса, частного сектора в вопросах развития. Школа Беркли оказалась именно таким местом, где я смог углубиться в такие направления, как международное экономическое развитие, роль бизнеса в социальных инициативах. Думаю, для меня эти два года были очень продуктивные, заполненные не учебой, а практикой. Характер обучения в этой школе отличается тем, что студентов, в зависимости от того, чем они хотят заниматься, сразу прикрепляют к мини-группам, например, консалтинга и дают им реальных клиентов. В большинстве случаев такая работа оплачивается.
Сейитбек Усманов: В первую очередь я встретил там много интересных людей. Некоторые из них ораторы, некоторые приехали из экзотических стран, другие - просто добрые люди. Они поддерживали меня в стремлении стать лучше, успешнее. Я узнал там много вещей, о которых раньше и не подозревал. Например, есть такое направление - операционные процессы. Оказывается, можно анализировать процессы и выявлять, как можно упростить их. Для меня это был большой шок. В-третьих, мне очень понравилось быть в клубе МВА. Я могу выходить на связь с другими выпускниками нашего университета и советоваться с ними по профессиональным вопросам. Это очень сплоченная группа. У меня сейчас много друзей, которых я не знаю, но могу через Интернет с ними общаться, советоваться. Я уже выходил на некоторых из них, когда искал работу, и они отвечали на мои вопросы.
Кумар Бекболотов: Два года учебы в школе Беркли стоят 120 тысяч долларов. Это плата только за обучение. Туда еще надо включить деньги на проживание. Все университеты оказывают существенную финансовую поддержку. Когда студенту приходит известие о приглашении в университет, для него уже готовится пакет финансовой помощи. В зависимости от его индивидуальных условий в нем может содержаться скидка за обучение, возможность работы при университете, возможность составления кредитной линии на очень выгодных условиях. Многие университеты предоставляют кредиты на обучение сроком от 20 лет и под маленькие проценты. Почти все поступившие, вне зависимости какую страну они представляют, охотно используют этот ресурс. Он более выгоден, чем многие коммерческие предложения. Преимущество кыргызстанцев в том, что наших студентов там не так много. Это побуждает вузы побороться за наших студентов с другими учебными заведениями.
Сейчас из числа планирующих поступать или уже поступивших кыргызстанцев и выпускников бизнес-школ оформилась энергичная группа. В ее составе Сейитбек Усманов, Алия Ибрагимова и Чингиз Садыков. Сейитбек представляет бизнес-школу Дарден университета Вирджинии, Алия и Чингиз - бизнес-школу Фьюкуа при университете Дюка (Северная Калолина). Они создали свою группу и назвали ее Kyrgyzstan MBA и проводят последние два-три года очень интересные мероприятия.
Они исходят из того, что чем больше наших соотечественников проходят через эту систему обучения, тем выше вероятность того, что они смогут интегрироваться в крупные бизнес-компании или смогут запустить свои инициативы в разных сферах и не обязательно в сфере бизнеса. Эта группа добивается того, чтобы кыргызстанцы были представлены в университетах первой двадцатки-тридцатки, поскольку по мере снижения рейтинга университета снижается и вероятность успешного нахождения карьерных путей. Представители группы наших соотечественников охотно делится информацией о том, как поступить, предлагают возможность быть менторами. Очень хотелось бы, чтобы молодежь, желающая обучаться в бизнес-школах вышла на представителей этой группы.
