Легко ли быть молодым?

«Легко ли быть молодым?» Этот вопрос снова вернулся к нам из нашумевшего документального фильма Юриса Подниекса из недалеких 80-х годов прошлого века. Встречаясь и общаясь с молодыми людьми в разных регионах нашего Кыргызстана, я понимаю, что однозначного ответа на этот вопрос не существует.

Герои историй, записанных мной и запечатленных на фотографиях Артуром Болджуровым, подтвердили эту аксиому. Несмотря на различные житейские перипетии, встречаемые трудности, герои этих историй не жаловались, не пускали слезу, не обвиняли и не упрекали кого-либо. Да, нелегко сегодня молодому человеку, в особенности, кто живет не в столице, осуществить свою мечту, найти хорошо оплачиваемую работу и т.д. Почти все они говорили, что отъезд одноклассника или соседа по двору на заработки в Россию или Казахстан не является для них образцом для подражания. Они уверены, что можно стать и быть счастливым и в Кыргызстане.

Они все разные и по возрасту, и по социальным и культурным установкам, и по политическим взглядам. Одних отличает напор и горячность, другие – более сдержанные и объективные. Но есть одно общее, что объединяет всех их – это желание взять на себя ответственность за будущее. За будущее своего ребенка, своих родителей, своего города, села, своей страны. Эти истории – не свод пожеланий или наставлений молодых людей своим сверстникам и старшему поколению. Это пример отношения молодых к современному миру, который в силу социально-политических причин делает их взрослее и мудрее. «Я люблю Кыргызстан», - вот основной посыл, который эти молодые девушки и юноши передали всем нам. Предлагаем вашему вниманию истории четырех молодых людей из Нарына, Каракола, Оша и Джалал-Абада. На самом деле, историй больше. Так что продолжение следует.

История первая. Бакыт.

«Меня зовут Бакыт. Мне 23. Я живу в городе Каракол, среди гор, на берегу прекрасного озера под названием Иссык-Куль. Порой вспоминаю, что вся эта красота в детстве воспринималась иначе. Тогда мне казалось, что мир огромен и полон тайны. Но совсем безучастен ко мне. Особенно это чувство усилилось, когда в семь лет я заболел. Болезнь не стала чем-то преходящим, это был не насморк и не ангина. Болезнь задержалась надолго, можно сказать, на всю жизнь. Осознав, что я инвалид, что гонять в футбол со сверстниками и лазить по предгорьям я не смогу, на какое-то время я впал в отчаянье. Безучастность природы усилилась. Но рядом были родные, друзья, любимые книги. Они были не равнодушны ко мне и все школьные годы как могли меня поддерживали.

В школе учился хорошо, особенно нравились литература, математика и физика. В этих науках не было пустоты и ошибок. В них царили логика и гармония. Именно то, что, на мой взгляд, двигало природу, ее безупречный мировой ход. В школьные годы писал сказки, и по рассказам одноклассников, получалось вроде не плохо. В старших классах увлекся фэнтази. Помню, в старших классах моя учительница по физике приносила мне книги по астрономии, высшей математике. Дома я погружался в мир, который не был для меня абстрактен, напротив, он обладал способностью каждую цифру или уравнение наполнять смыслом.

Что стало смыслом моей жизни? Я думаю, сама жизнь. От того, какова наполненность твоей жизни, зависит и полнота мира тебя окружающего. Главное – не замыкаться в себе, не давать физической неполноценности задавить твой внутренний мир. И не плакаться, то есть не жалеть себя, пусть даже и смотрят многие на тебя окружающие люди снисходительно и с жалостью. Вероятно, эта моя убежденность помогла мне поступить в университет и успешно его закончить. Мои сверстники, а точнее - многие из них, были деликатны, помогали мне и становились друзьями. Становились частью той полноты мира, о которой я говорил. Я им очень благодарен, со многими однокурсниками мы дружим до сих пор.

Мне иногда говорят, что я сильно отличаюсь от других инвалидов. А все почему? Дело в том, что я сам себя не ощущаю инвалидом. Я живу полноценной жизнью. Наверное, мне помогают те знания, которые я получил в школе. Пригодились также не только знания, полученные в университете, но и моя природная склонность к рациональному мышлению. Вероятно, и в общении с друзьями и незнакомыми людьми я всегда помнил и помню о том, что прежде чем что-либо отрицать, необходимо понять, что ты отрицаешь. А жить все время в отрицании чего-либо – веры, надежды, любви, - невозможно. Поэтому я верю людям, верю в их искренность и милосердие, несмотря на то, что порой верить трудно.

Я молод, у меня еще вся жизнь впереди. Я надеюсь, что мой физический недостаток (не люблю слово – инвалидность) никогда не будет серьезной помехой. Ведь вся моя душа и ум стремятся к этому. Я мечтаю открыть свою физико-математическую школу для одаренных детей с ограниченными физическими возможностями, оснастить ее новейшей аппаратурой, готовить талантливых ребятишек к взрослой жизни, не давать им чувствовать свое несовершенство. Наоборот, учить их тому, что совершенство – это не всегда видимая оболочка физического мира, чаще – совершенство и гармония скрыты в личности, в ее характере, стремлениях и действиях. Ведь когда гармония внешнего мира совпадает с настроем внутреннего мира, тогда и жизнь становится осмысленной и нужной. Это как в математике – «тезис и антитезис рождают синтез, т.е. гармонию». Еще Пифагор, любуясь красотой звездного неба и восхищаясь совершенством цифровых соотношений, написал сочинение о гармонии небесных сфер, построенной на музыкальных ладах и цифровых рядах. Так и в нашей жизни земное и небесное соприкасаются, как физическое и духовное, только надо научиться видеть эти соприкосновения, ценить их и, наконец, стремиться к ним. Я хочу пожелать молодым ребятам никогда не отчаиваться, верить в себя, в свои силы, и жить настоящей жизнью, находить в жизни только позитивные моменты. И не уезжать из Кыргызстана».

История вторая. Бактыгуль.

«Родиться на земле Нарына означает родиться с судьбой, с которой надо жить, прилагая все свои силы для этого. Это такая же разница, как между детьми, которые родились в богатой и бедной семье. Я считаю, что для того, чтобы стать успешным, надо мало спать и много работать. Нет ничего хуже, чем винить своих бедных родителей или винить землю, на которой родился и вырос. Я никогда не винила своих родителей или нарынскую землю. Просто я думаю, что родилась здесь, чтобы работать над ее развитием с усердием. Невозможно догнать тех, кто впереди, если спать, так говорил мой отец. Только работая намного больше, чем те, кто впереди, можно добиться хорошего уровня жизни, как для самого себя, для своей семьи, так и для своей земли, своей страны. Вот я и стараюсь работать, учиться и учиться.

Я хочу, чтобы мой папа мной гордился. Он ушел из жизни, когда мне было 16 лет. Я заканчивала школу. Когда его не стало, мне показалось, что мир рухнул. Исчезло желание учиться. Но папа не оставил меня. Он всегда со мной. И я вспомнила его слова, как стать успешным, как не останавливаться на достигнутом и двигаться дальше. И я продолжила учиться, участвовала в областных и республиканских олимпиадах по кыргызскому языку и литературе, параллельно занимаясь волонтерской деятельностью в нарынской НПО «Нур жол бер». После школы я мчалась к детям, с которыми работала организация «Нур жол бер». Там мы с ними читали разные книги, устраивали концерты, спектакли. Со старшими ребятами организовывали дебаты, викторины.

Надо признаться, что маме не очень нравилась моя активная общественная жизнь. Наверное, она ожидала от меня, что после школы я, как каждая девочка, должна была возвращаться домой и заниматься хозяйством. Нет, конечно, я помогала маме по дому, но тратила на это немного времени. Допоздна я задерживалась в НПО или в школе. Мне с детства нравится читать. В 5 классе я знала почти весь эпос «Манас». Так как днем не было возможности читать книги, я занималась чтением поздно вечером или ночью. Маме это не нравилось. Она постоянно говорила, что я трачу электричество, что я не бережливая, и порой отключала свет, чтобы я не читала. Она считала, что девушка не должна быть образованной, что ей достаточно школьного образования. Но папа и я были совершенного иного мнения. И я благодарна своему папе, что он меня всячески поддерживал, помогал советами. Мне его не хватает сегодня. Другими словами, я бы хотела сказать, что моими учителями в жизни стали мой отец и бедность. Но я сделаю все, чтобы мой сын не рос в бедности».

История третья. Асель.

«Условия жизни в селе сильно отличаются от городских: то света нет, то воды. А учится надо всегда, есть свет, нет света, холодно или жарко… Когда я перешла в 10 класс, у меня нашли что-то вроде ревматизма. Я сама чувствовала, что с моими ногами что-то не то, очень частыми стали боли в ногах, стала больше уставать. Было очень обидно, когда в 10 классе из-за болезни не сумела принять участие в областной олимпиаде по математике. Последние два школьных года я больше провела в больничной палате, нежели в школе. Но я не плакала.

Мне нельзя плакать. Я не хочу расстраивать свою любимую мамочку. Я ведь в семье старшая из детей. Папа нас оставил. Я вижу, как маме нелегко растить нас - троих детей. А ведь у нее такая сложная работа, она медсестра в Ошской областной больнице. Она очень устает после работы. И чтобы маме было немного легче, основные обязанности по дому я взяла на себя. Я люблю наш дом, мне нравится ухаживать за курочками, полоть грядки, заниматься в саду.

Я не знаю, откуда у меня столько сил и энергии. Успеваю учиться, заниматься с младшими сестренкой и братишкой, помогать по дому и вести волонтерскую деятельность. Ведь еще в школе я создала первый среди школ района и пока единственный волонтерский клуб. Объединила 48 ребят из разных классов своей школы.

Несмотря на то, что я уже закончила школу, волонтерский клуб продолжает работать. Моя мечта – открыть подобные волонтерские клубы в школах сел Араван и Совет. Хотя из опыта я вижу, что еще не все молодые люди понимают и сознают ценность и важность волонтерской работы. Даже мои близкие подруги не понимают меня и крутят пальцем у виска. Но я их не осуждаю.

В будущем я вижу себя международным волонтером, а пока я нужна своему Кыргызстану. Вообще, оглядываясь назад, я начинаю понимать, что волонтерство – это школа не только добрых дел, это школа человековедения.

Ведь благодаря волонтерской деятельности я начала лучше понимать людей. Я люблю общаться, люблю делиться новыми знаниями, информацией. Я познакомилась со многими людьми. Волонтерская деятельность, начатая в школьные годы, привела меня в общественную молодежную организацию «Youth of Osh», где я встретила единомышленников и новых друзей. Сегодня я являюсь волонтером «Youth of Osh». Но самое главное, я научилась любить - любить людей. Если объединить все принципы волонтерства в единое целое, то окажется, что именно любовь является началом волонтерства. Без любви трудно творить добро, без нее нельзя заниматься волонтерством.

Если всё делается с этим чувством, то тогда все получится. И отчаиваться нельзя. Я уверена, что все будет хорошо. Все в моих руках. В общем, надо верить в себя и заниматься тем, что нравится именно тебе. А мне нравится дарить людям добро и делать их счастливыми. Мне не по себе, когда я вижу в глазах людей слезы, или у них опустились руки. Я уверена, что все проблемы разрешимы. Нужно только начать их решать».

История четвертая. Нурманбет.

«Начать рассказ о себе я хочу, вспомнив одну замечательную фразу, сказанную писателем Н. Островским: «Жизнь нам дается один раз, и ее нужно прожить так, чтобы не было мучительно больно за прожитые годы». Это высказывание известного писателя мне очень близко. Я тоже хочу жить с наполненностью нужными и добрыми делами каждого дня. Вокруг я вижу много молодых людей, готовых также работать и делать наше общество развитым и цивилизованным.

Сам я родился и вырос в городе Джалал-Абад. Моя мама учительница, а папа работает электриком. Учился в школе, где на изучение русского языка отводилось мало часов, поэтому я доучивал язык самостоятельно. Теперь свободно изъясняюсь на русском языке и понимаю, что без этого языка достичь успеха в работе и в жизни очень сложно. В школе мне очень нравилась история, но в старших классах я уже решил, что стану юристом, да родители поддержали мое стремление стать юристом. Сегодня я профессиональный юрист. Мне очень интересно такое направление в юриспруденции, как ювенальная юстиция. Планирую больше ею заняться. Тем более что в Кыргызстане это направление еще мало развито.

Параллельно с работой юриста я занимаюсь общественной деятельностью. Сегодня многие люди, особенно в селах, слабо разбираются в правовых вопросах, зачастую не имея представления о своих гражданских правах. Вместе с друзьями и единомышленниками мы часто приезжаем в села и рассказываем людям о правах и способах их защиты. Мне нравится быть волонтером. С большим желанием помогать и общаться я с друзьями езжу по сельским школам, где мы проводим факультативные занятия по правам человека. Отрадно отметить, что наша деятельность уже приносит первые результаты. Директор, старшеклассники и учителя, например, школы им. Мичурина в селе Октябрь признались нам, что с тех пор как мы навещаем их школу, практически прекратились случаи школьного рэкета. А это явление очень болезненно не только для сельских школ, но и для столичных.

Мы прекрасно понимаем, что вымогательство и унижение человеческого достоинства – это следствие малой осведомленности детей и взрослых в сфере прав человека, бедности большинства семей, многие из которых еще и неполные, поскольку отцы и матери часто отсутствуют в семье из-за того, что им приходится ездить на заработки либо в столицу, либо в Казахстан или Россию. Таким образом, многие дети предоставлены сами себе, и только школа, на мой взгляд, в силах помочь им не потеряться в сложном мире, помочь сформироваться как личности. И хочется верить, что я, занимаясь волонтерской деятельностью в сельских школах, проводя уроки по правам человека, вношу свой, пусть и небольшой, но вклад в развитие сегодняшнего подрастающего поколения.

Во время трагических событий мая и июня 2010 года я с друзьями продолжал ездить по селам, только на тот момент нашей задачей было примирить местных жителей, чтобы они не реагировали на различные экстремистские высказывания и не поддавались провокациям.

Для меня самого никогда не было разделения по национальности. Я вырос в городском районе, где всегда мирно уживались русские, кыргызы, украинцы, узбеки. Ненавидеть человека только за то, что он другой национальности – это дикость. Мы живем в ХХI веке, когда весь мир объединяется, стираются границы между государствами, а в основу нравственных принципов человечество уже давно заложило идеи толерантности, мира и согласия».

Записала истории Елена ВОРОНИНА, гражданский активист.